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為了讓榆林學院的學生們將理論與實戰(zhàn)項目相結合，了解現(xiàn)在的就業(yè)環(huán)境和未來就業(yè)方向，培養(yǎng)學生們的專業(yè)技能和其他方面的能力，在榆林學院工程學院，5月31日--6月2日物聯(lián)網(wǎng)14級52名學生、6月6日--6月9日計算機科學與技術1班49名學生、6月12日--6月15日計算機科學與技術2班50名學生參加了西安華清遠見主講的智能家居實訓課。6月6日榆林學院計算機教研室主任葉主任，物聯(lián)網(wǎng)教研室主任王主任，信息工程學院副院長封院長，信息工程學院副院長吳院長，教務處主任和華清遠見王楊老師，王康老師等參加實習實訓啟動儀式。

（從左往右：計算機教研室主任葉主任，物聯(lián)網(wǎng)教研室主任王主任，信息工程學院副院長封院長，王楊，王康，信息工程學院副院長吳院長，教務處主任）

榆林學院的老師和同學們對華清老師的到來表示熱烈的歡迎，并希望此次實訓能用華清人專業(yè)的教學模式提升學生的技能培養(yǎng)。

相信喜歡好萊塢科幻大片的朋友們肯定都知道鋼鐵俠的私人管家賈維斯，也曾幻想有一天我們也可以擁有這樣的智能設備管理自己的家。雖然現(xiàn)在我們沒有智能機器人幫管理自己的日常，但智能家居的出現(xiàn)讓我們的生活更加的美好：比如說晚上想在家看場電影，那么需要完成關臥室走廊廁所的燈、關窗簾、關臥室空調、放下熒幕、開客廳情景燈、開臥室空調等等一系列動作吧，有了智能場景聯(lián)動，只要一個按鍵就搞定了。

本次實訓主要講解智能家居中的小部分攝像頭驅動，主要涉及的內容有：系統(tǒng)移植 、網(wǎng)絡通信、V4L2流程、文件操作等，相信同學們若能靈活掌握，對后期的開發(fā)之旅有很大的影響力。

“躲進小樓成一統(tǒng) ，管他春夏與秋冬” 學生們并沒有接觸過嵌入式，剛開始的時候學習起來很吃力，但是在王楊老師、王康老師等的鼓勵與幫助下，逐步找到了自己的節(jié)奏。真的是累并快樂著，同學們每天晚上都會自覺自習，而且總有問不完的問題，真想說“6的起飛”，同學們晚上十點回宿舍也成了奢望，看了同學們的行為和實訓日志，對此老師也很感動、欣慰。

       

       

（王老師帶領學生們一起敲代碼啦）

（不拼顏值拼才華）

（喔！你是怎么實現(xiàn)的？）

（讓我也瞅瞅）

為了解學生的實習情況，榆林老師們與華清老師溝通交流，了解學生的技術掌握情況，及時深入實訓課堂探望和慰問實訓學生，解決學生實訓過程中出現(xiàn)的問題。得知短暫的實訓勾起學生對智能家居開發(fā)濃濃的興趣，表示此次實訓對同學們后期學習、找工作有很大的影響力。

“機會是給有準備的人”實訓轉眼就接近尾聲，老師的傾囊相授、同學們的好學拼搏，讓這次的答辯如火如荼。

答辯中，同學們講解了自己所負責的項目模塊，談了實訓期的感悟和體會、表示短短的幾天，他們學到了很多書本上學不到的東西，老師教給他們的不僅僅是一串串代碼，更多的是邏輯與編程思維、編程技巧，也體會到實戰(zhàn)中團隊合作的重要性。

后榆林學院校對本次實訓簡單總結，一方面對華清遠見這段時間教學表示肯定，對不斷提升學生們技能的責任心表示感謝；另一方面對學生們短短幾天的項目成功表示肯定，今天的實訓不是結束，而是新旅程的開始，希望同學們能在今后的每一天能繼續(xù)保持實訓期的學習熱情，相信畢業(yè)后你們會用你們的技能征服HR、面試官，拿到屬于自己的offer。

與榆林學院校企合作的成功推進，得到了雙方的認可，我們也會建立長期友好合作關系，共同幫助學生實現(xiàn)IT夢，助力他們高薪就業(yè)。

（合影留念）