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在我國，因為人口基數大的原因，就業問題一直以來都備受關注。而除了社會客觀原因之外，“實戰經驗”一直是大學生和企業之間分歧所在。企業總是希望能夠招收到具有相關工作經驗的員工。而作為學生，想要在完成大學所必要的課程學習之外再為自己增加真正有價值的工作（實習）經驗，確實不容易。

隨著教學理念的不斷進步，越來越多的大學在教會學生理論知識的同時，也在嘗試引導同學們將理論應用到實踐中去，通過實訓來提高自身的“動手能力”。因此，校企合作應運而生！2017年9月11日—9月20日，寶雞文理學院邀請華清遠見為本院16級測控專業的學生進行實戰項目培訓，無疑是理論實踐兩手抓的典范。

華清遠見的老師們都有著豐富的項目開發經驗以及高超的教學講解水平，從全行業的分析到本專業的闡述，從底層的研發到上層的應用，從嵌入式的系統組織架構到便攜設備的原理與操控。我們帶著先進而豐富的行業前沿知識走進寶雞文理學院，與同學們一起分享，一起成長。

(華清遠見宋隆基老師）
       

為保障每一位學生都能參與到實訓中，掌握智能小車的開發原理，宋老師設計了環節多樣，寓教于樂的教學模式，引導同學們發現問題，提出問題，解決問題，從而提升整體的編程思維和獨立思考能力。

2個班的學生隨機組合成各個學習小組，磨合的過程是必不可少的。這時，團隊游戲“你來比劃我來猜”就成為了放松身心，提高默契的必備良藥，每位同學都隨之更加了解彼此。

作為大二年級的學生，同學們的基礎普遍比較薄弱，在實訓的過程中，大家都在感慨平時沒有學好的C語言等基礎課程，也通過這次實訓系統的學習了，非常贊。而最后的答辯環節，不但讓同學們更加了解實訓項目中的各項技術，鍛煉自己的表達能力，積累更多項目經驗，同時也提高了學生的團隊協作能力。

西安華清遠見和寶雞文理學院的這次項目實訓，是我司的傳統校企合作項目之一，通過這些活動增加豐富了學生的知識儲備，同時也培養了他們的項目經驗。希望所有同學們能夠通過這次活動，為自己積累優勢，為今后的就業提前做好準備。